18-19 октября 2023 года в онлайн-формате прошла XVI Международная (XXVIII Всероссийская) научно-практическая конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Особое наставничество». Спикеры мероприятия обсуждали роль, место и значение тьюторства в педагогической науке и образовательной практике.
В первый день конференции в пленарном заседании приняли участие два сотрудника лаборатории оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ. Об их выступлениях мы расскажем ниже.
«Коммуникация и понимание в наставничестве»
С докладом на эту тему выступила Ирина Криштофик, ведущий научный сотрудник лаборатории. Свое выступление Ирина Сергеевна начала с тревожной статистики: при том, что проблема текучки молодых учителей стоит в образовании довольно остро, лишь 8,5 % начинающих московских педагогов отвечают утвердительно на вопрос «Нужна ли Вам поддержка наставника?». И это, учитывая тот факт, что учителя знают о существовании системы наставничества. Знают, что есть люди, готовые прийти на помощь в трудной профессиональной ситуации, но почему-то так редко прибегают к их помощи. Из-за чего же так происходит? Возможно дело в самой системе наставничества, в частности, в формальном создании наставнических пар в образовательных организациях?
Рассуждая на эту тему, Ирина Криштофик подчеркивает: «Наставничество должно быть уместным и востребованным, то есть должно отвечать на запросы молодых педагогов. И поэтому наставнику стоит задумываться о связности 3 элементов его деятельности: объекта наставничества, целей и средств. Одно не должно противоречить другому». Спикер представила матрицу самоопределения наставника, в которой были соотнесены:
«Если соответствие между этими компонентами есть, если есть связь между объектом, целью и средствами наставнической поддержки, применяемыми в контексте определенной технологии, то взаимодействие между наставником и наставляемым будет эффективным», — заключила Ирина Криштофик.
«Специфика дистанционного наставничества: опыт МГПУ»
«Наш проект вырос из системы наставничества и сопровождения выпускников университета — победителей проекта «Московский учитель», который стартовал в 2017 году. Тогда мы озадачились вопросом, как может университет помогать своим выпускникам в построении профессионального пути», — начала свое выступление старший научный сотрудник лаборатории Татьяна Щербакова. Решением экспертов стала платформа дистанционного наставничества mentor.mgpu.ru. Сервис был создан для предоставления возможности молодым учителям получать быстрый и эффективный ответ на свой вопрос, решать проблемные ситуации в профессиональной сфере. С 2020 года платформа стала доступна не только для победителей конкурса «Московский учитель», но и для всех выпускников МГПУ, а с 2022 года — для всех молодых педагогов Москвы.
Татьяна Владимировна рассказала о 3 сферах консультирования, в рамках которых молодым учителям оказывается наставническая помощь:
Татьяна Щербакова также подробно рассказала об особенностях работы платформы, очертила круг проблем, с которыми выпускники обращаются к наставникам чаще всего, и продемонстрировала на примере построения профессиональной траектории, как работает принцип дистанционного наставничества.
Видеозапись пленарного заседания, где выступили сотрудники НИИ УГО, доступна по ссылке:
Фото: Freepik
