Цель лаборатории – способствовать и содействовать изменению школьной среды российских школ через парципаторные образовательные практики с использованием лучшего отечественного и международного опыта экспертного оценивания и проектирования образовательных пространств.
Деятельность лаборатории ведется в нескольких направлениях:
- исследования образовательной, предметно-пространственной среды и школьных пространств образовательных организаций;
- разработка и апробация моделей и проектов редизайна универсальной предметно-пространственной среды для типовых проектов зданий образовательных организаций и методических рекомендаций по их использованию;
- проведение сравнительных исследований качества и удовлетворенности образовательной средой участниками образовательного процесса;
- разработка и апробация системы экспертной оценки условий реализации основной образовательной программы на этапах начального и основного общего образования с использованием шкал SAСERS
Первое направление деятельности лаборатории связано с изучением комфортности, открытости, понятности и эффективности образовательной среды и школьных пространств образовательных организаций всех уровней образования.
Данные, полученные в исследованиях, нашли отражение в ряде научных и научно-популярных статей.
Исследования лаборатории:
Редизайн образовательной среды
Реализованные проекты лаборатории: редизайн университетской среды (коворкинг, приемная комиссия, холлы и входная группа), разработка и реализация проекта по навигации, проект по редизайну рекреации в ГБОУ «Гимназия №1536», ряд проектов в московских комплексах, а также рекомендации по трансформации и редизайну школьных пространств (ГБОУ «Школа 1363», ГБОУ «Школа 2101», ГБОУ «Школа 1468»).
Научный семинар МГПУ «Городской университет»
В 2018 году заведующая лабораторией Иванова Е.В. активно участвовала в научном семинаре МГПУ «Городской университет» по направлениям исследования визуальной коммуникации в городском пространстве мегаполиса и исследованию повседневности локальных и глобальных горожан. Результаты этих исследований отражены в книге «UNIVERCITY: города и университеты» и в монографии.
Дополнительная информация:
Курсы повышения квалификации
- «Экспертное оценивание образовательной среды с использованием шкал SACERS»
- «Эффективное использование игровой продукции и игрушек в современной предметно-пространственной среде образовательных организаций»
- «Социализация детей дошкольного возраста и индивидуализация образовательного процесса в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Элективные курсы
- Современные игры и игрушки: исследуем, играем, проектируем (автор – Иванова Е.В., зав.лаб.)
- Педагогика в школьном здании: интерьер как инструмент учителя (Барсукова Е.М., эксперт)
- Инфографика как универсальный способ коммуникации в современном мире (автор – Ходоренко Е.Д., ст.наун.с.)
- Деятельностная стратегия раннего обучения иностранным языкам (на примере английского языка) (автор – Маякова Е.В., ст.науч.с.)
- Тренинг креативного мышления (Виноградова И.А., вед.науч.с.)
- Стратегии стрессоустойчивости в условиях современного мегаполиса (Нестерова О.В., ст.науч.с.)
