Словосочетание «подростки в музее» часто вызывает сложные чувства у педагогов и сотрудников музейных пространств: как привлечь старшеклассников в музей? как разрушить стереотип о том, что музеи — это скучно? как сделать эти культурные пространства модными и востребованными у подростков?
Взяться за эту амбициозную задачу решил МГПУ в партнерстве с музеями Москвы, запустив образовательный проект «Культура. Думать!» для столичных школьников 9–11-х классов. Авторы проекта — сотрудники Лаборатории оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ — сразу определили основные принципы:
Музеи с удовольствием поддержали идею: ведь для них это не только шанс поэкспериментировать с собственными границами, но и возможность больше узнать об интересах и запросах зумеров, подарить молодой аудитории новый опыт взаимодействия с объектами культуры. Кроме того, сегодня музеи все чаще пытаются использовать инструменты, направленные на работу с критическим мышлением посетителей, и проект «Культура. Думать!» является одним из экспериментальных способов решения этой задачи.
Чтобы апробировать новый формат работы, организаторы выбирали площадки, поддерживающие концепцию brain-friend-museum. Эти музеи устроены таким образом, чтобы мотивировать посетителей к размышлениям, саморазвитию и поиску. В этом году партнерами проекта выступили:
Что же касается главных участников проекта, то ими стали старшеклассники следующих школ: ГБОУ «Школа № 1440», ГБОУ «Школа № 1449», ГБОУ «Школа № 1492», ГБОУ «Школа № 1566», ГБОУ «Школа № 1795», ГБОУ «Школа № 1799», ГБОУ «Школа № 2000», ГБОУ «Школа № 2026», ГБОУ «Школа № 2048», ГБОУ «Школа № 771», ГБОУ «Школа № 1231», Экономический лицей РЭУ имени Г. В. Плеханова.
Каждое образовательное событие участники ждали с предвкушением, а оказавшись на площадке музея, — сразу погружались в предложенную проблематику (конечно, не без юношеского озорства, которое, впрочем, и создавало дружескую, непринужденную атмосферу). Одним из секретов успеха, который позволял организовать работу с подростками продуктивно и комфортно для всех, являются подготовительные онлайн-встречи. На них в форме оживленных дискуссий ребята знакомились друг с другом и с экспозициями музеев, обсуждали актуальные темы, узнавали важные исторические факты.
Анастасия Белолуцкая, руководитель проекта, отмечает: «Важно, чтобы подростки понимали, что за выставочными экспонатами кроются не абстрактные темы, а актуальные важные проблемы, которые интересно обсуждать друг с другом, используя материал выставки как отправную точку». Вот лишь некоторые примеры того, как авторы соединили историю и современность, показав подросткам элементы прошлого в настоящем:
Не менее важным в работе с подростками является честность и открытость. Организаторы уверены: не стоит упрощать сложные темы и замалчивать «неудобные» вопросы. Дискуссии на острые социальные проблемы помогут тинейджерам понять: их мнение важно, их хотят слышать и слушают. Потому в программе было немало музейных встреч, касающихся «трудного» наследия человечества:
Экспериментальные форматы образовательных событий также стали весомым аргументом, привлекающим подростков. Вот что об этом говорит руководитель проекта Анастасия Белолуцкая: «Мы принципиально отказываемся от фронтальных информирующих форматов (экскурсия, лекция) в пользу диалогичных, дискуссионных методов работы. На экспозицию участники приходят с исследовательскими вопросами». Расскажем подробнее о некоторых образовательных событиях проекта:
Кстати, за время совместной работы участники организовали весьма активное комьюнити в telegram-канале проекта: они играли в ассоциации, знакомились с интересными фактами из жизни великих людей, отвечали на вопросы викторин и просто общались на темы, объединившие их за месяцы проведения проекта.
Сотрудники МГПУ и музеев — участников проекта уверены: эти молодые люди не упустят возможность заявить о себе не только в сфере образовательного туризма, но и во многих других. Ведь для этого у них есть все: знания и практические инструменты, неподдельный энтузиазм и горящие глаза, грандиозные идеи и благородные мечты.
Организаторы не прощаются, а приступают к планированию следующего сезона проекта. В планах — новые музеи, другие регионы, стратегические сессии в школах. Кстати, студентам МГПУ будет доступен курс по выбору – творческая мастерская проекта «Культура. Думать!», которая даст возможность обучающимся присоединиться к разработке следующей серии образовательных событий.
Координаторы проекта остаются на связи и рады будут дать обратную связь по любому вопросу о проекте 2023 года, а также обсудить предложения о сотрудничестве на следующий сезон проекта:
Предлагаем также познакомиться с другим материалом о проекте «Культура. Думать», опубликованном в газете «Вести образования».
