Заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Екатерина Асонова провела вебинар в рамках социального проекта Союза женщин России «Интернет-портал „Женщины России“». В преддверии новогодних праздников Екатерина Андреевна предложила по-новому взглянуть на семейное чтение и совместное время с детьми — без назидательности, спешки и привычных педагогических клише.
Темой встречи стало чтение в праздничные дни — как особая культурная практика, способная сближать, поддерживать и создавать пространство доверия в семье. Екатерина Андреевна сразу обозначила важный акцент: книга сама по себе никого ничему не учит. Учится человек — в диалоге с текстом, с другими и с самим собой. Чтение может развивать речь, воображение, способность видеть чужую точку зрения, но только в том случае, если оно становится живым опытом, а не формальной обязанностью.
Екатерина Асонова подчеркнула: чтение — это творческая и исследовательская практика. Художественный текст предлагает не готовые ответы, а возможность сопоставлять, размышлять, чувствовать и интерпретировать. Именно в диалоге между авторским замыслом и личным опытом читателя рождаются новые смыслы. Причем один и тот же текст может быть прочитан по-разному, в зависимости от жизненного контекста, возраста и внутреннего запроса.
Отдельное внимание на вебинаре было уделено связи чтения с другими культурными практиками. По мнению Екатерины Андреевны, спорт, компьютерные игры, кино, театр или даже совместное приготовление еды и украшение дома работают по схожим принципам: они требуют включенности, договоренности, доверия и совместно пережитого опыта. Противопоставлять чтение играм или гаджетам — ошибочная стратегия. Напротив, обсужденная с ребенком игра или фильм могут стать мощным ресурсом для развития. Праздники, по словам эксперта, — особенно благодатное время для таких практик. В неспешном ритме новогодних каникул чтение естественно встраивается в семейную жизнь рядом с прогулками, совместной трапезой, поделками и разговорами «ни о чем и обо всем сразу».
Практическую ценность вебинара усилили рекомендации по обсуждению прочитанного и увиденного. Екатерина Асонова объяснила, почему привычный вопрос «тебе понравилось?» редко запускает настоящий диалог. Гораздо продуктивнее начинать с собственных чувств, честно делиться тем, что показалось странным, тронуло, смутило или порадовало. Такой разговор учит ребенка замечать и называть свои переживания, не боясь «неправильных» эмоций.
Завершая встречу, Екатерина Андреевна напомнила: в центре любой культурной практики — не книга и не произведение искусства, а отношения между людьми. Именно они делают чтение развивающим, а праздник — по-настоящему теплым и запоминающимся. В качестве новогоднего чтения эксперт порекомендовала «Правдивую историю Деда Мороза» Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак — книгу о чуде, семейной памяти и умении быть вместе.
Вебинар стал вдохновляющим разговором о том, как через чтение и совместные впечатления лучше узнать своего ребенка и самого себя, научиться слышать друг друга и проживать праздники осмысленно и с радостью. Посмотреть видеозапись вебинара можно по ссылке.
Фото: Freepik
