Анастасия Россинская, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, дала комментарий журналу Forbes в рамках материала «Подростки в городе: запросы, проблемы, решения». В статье речь идет о том, как современные подростки воспринимают городскую среду и какие места выбирают для досуга.
Публикация в Forbes поднимает актуальный вопрос — как современный город может (и должен) отвечать на запросы подростков. Комментарии Анастасии Николаевны добавляют к этой теме научную глубину: ссылаясь на исследования, она подчеркивает, что подростки воспринимают город не как территорию взрослых, а как пространство для «самонастройки», формирования идентичности и осознанного присутствия в обществе.
«Прежде всего подростки ищут общения, и без контроля взрослых»
Одной из ключевых мыслей Россинской стало описание феномена, который она называет «одиночеством в компании»: «Когда подростки говорят родителям, что они хотят провести время одни, часто они не имеют в виду, что ищут одиночества. Им нужно побыть с друзьями и отгородиться от всех остальных, “чужих”. Это интересный феномен: одиночество в компании». По мнению эксперта, подростки стремятся не к изоляции, а к созданию безопасного пространства внутри своей социальной группы — вдали от наблюдения взрослых они могут быть собой. Такое «одиночество» — это способ сохранить автономию, не отказываясь от общения.
«Если мы хотим, чтобы люди пользовались продуктом, стоит сначала изучить их потребности»
Анастасия Россинская подчеркивает: городская среда должна проектироваться с учетом реальных потребностей подростков, а не исходя из шаблонных представлений взрослых о том, что им «подойдет». Эксперт отмечает, что при обсуждении городской инфраструктуры часто звучит идея создания «третьих мест» между домом и школой. Однако на практике это нередко выливается в типовые решения: «В результате таких разговоров обычно появляются шаблонные скейт-парки. Спорт — это важно, но ведь скейт-парки нужны ограниченной аудитории: на скейтах в основном катаются ловкие спортивные мальчики. Что делать всем остальным мальчикам и девочкам?».
Подростки не всегда выбирают официально благоустроенные пространства: часто им ближе труднодоступные уголки, скрытые участки парков, где они могут чувствовать себя настоящими исследователями. Это означает, что проектирование городских пространств для молодежи должно основываться на тщательном изучении их интересов и повседневных маршрутов, а не на представлениях взрослых о «правильном» досуге.
Город — не фон, а учебник: направления познавательной деятельности
Анастасия Россинская подчеркивает, что для подростков город — это не просто место для прогулок, а образовательная среда: «Во-первых, интеллектуальное познание: подростки рассматривают фасады, узнают интересные факты. <…> Во-вторых, чувственное познание: ребята приходят туда, где весело или, наоборот, можно погрустить, наблюдают за звуками, вкусами, запахами. Третье направление — посещение культурных событий: спектаклей, выставок, концертов, фестивалей». Таким образом, улицы, парки, музеи и даже заброшенные дворы становятся точками роста, где происходит не только социализация, но и познание себя и окружающего мира.
Источник: Forbes
Фото: МГПУ
