Я – БЛОГЕР
Обучающий конкурс-кейс
О конкурсе
Цель конкурса – развитие навыков 21 века через медиатворчество
Коммуникация
Креативность
Критическое
мышление
мышление
Командная
работа
работа
Кейс-конкурс «Я – блогер»:
Самое важное из первых уст: рассказывают участники сезона 2021/22
Новости проекта
2023-05-19
Подводим итоги конкурса «Я — блогер. Медиаобразование через медиатворчество» 2022-2023 года
2023-02-12
Продолжается обучающий этап конкурс-кейса «Я — блогер»
2022-12-15
Конкурс для школьников «Я — блогер. Медиаобразование через медиатворчество»
2022-03-17
Школьные команды успешно прошли обучение по курсу «Медиаобразование через медиатворчество»
2021-12-15
С 11 ноября по 15 декабря 2021 года открыт прием заявок от школьных команд на участие в обучающем конкурсе-кейсе «Я — блогер»
Победители 2023
Проект «Не просто новости»
МАОУ «Гимназия № 3» (г. Пермь)
Проект «Охотники на фейки»
ГБОУ «Школа 1015» (г. Москва)
Проект «Мистерия Места»
ЮНПРЕСС.Владимир (г. Собинка, Владимирская обл.)
Проект «Мистерия спорта»
ЮНПРЕСС.Владимир (г. Собинка, Владимирская обл.)
Проект «Местный вестник»
Глебычевский филиал МБОУ «Приморский центр образования» (Ленинградская обл.)
Проект «Атлас безопасности»
ГБОГ «Школа № 1231» (г. Москва)
Проект «Мир через зеленые очки»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41» (г. Владимир)
Проект «Моя медиагигиена»
МБОУ «Хебдинская СОШ» (с. Хебда, Дагестан)
Проект «А по-русски то как?»
ГБОГ «Школа № 1512» (г. Москва)
Проект «Ажәа» (Слово)
Гячрыпш, Абхазия
В помощь педагогу
Участникам необходимо разработать сценарий деловой игры «Я — блогер», которую можно использовать в образовательной организации как на уроках, так и во внеурочной деятельности
Как решить кейс?
- Изучение теоретического материала (с использованием дистанционного курса, статей журнала и материалов учебников). Обзор основных классических литературных жанров, принципы использования тех или иных правил и комбинация элементов в информационных медиатекстах. Блоги и микроблоги. Основные особенности и принципы создания блогов. Технические средства для создания и представления мультимедийной информации
- Практическая работа на закрепление и проверку полученных знаний
- Анализ существующих блогов на предмет формы представления информации, достоверности, научности информации, адресной направленности, способах воздействия на человека
- Сбор и анализ данных о темах, актуальных для предоставления информации в блоге
- Определение тем для создания медиатекста. Темы могут касаться социальных, экологических, нравственных ситуаций (и тех проблем, которые выявлены в результате опроса). Темы также могут быть предложены организатором проекта
- Разработка общей концепции игры по организации процесса создания блога
- Подробная разработка технического описания и правил ведения блога
- Создание памятки по этикету сетевого общения «Кодекс блогера»: проработка пунктов, обсуждение каждого пункта, защита позиции «за» и «против», аргументация собственных высказываний (возможна дискуссия в группе в социальной сети)
- Подробная разработка методического описания деловой игры по организации процесса создания блога (цель, задачи, ход игрового взаимодействия, различные дискуссионные приемы, методика применения, возможности интеграции)
- Создание и представление собственного (группового) блога в социальной сети, который будет работать в качестве примера для деловой игры
Подготовка отчетных материалов (блога, текстового отчета, презентации и видеоролика) в соответствии с задачами кейса
Примеры проектов участников
Координатор конкурса
Екатерина Якушина
Старший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ
